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「苏教版」三年级语文《山行》要点、教材及训练题

   日期:2020-11-13     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:431    评论:0    
核心提示:《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋天山行所见的景色,展示出一幅动人的山林秋*,山路、人家、白云、红叶,构成一

《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋天山行所见的景色,展示出一幅动人的山林秋*,山路、人家、白云、红叶,构成一幅和谐统一的画面,表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。以下是智学网收拾的苏教版:三年级语文《山行》要点、教材及训练题,期望帮到您。

苏教版:三年级语文《山行》要点

  原文:

  

  杜牧

  远上寒山石倾斜,

  白云生处有人家。

  停车坐爱枫林晚,

  霜叶红于2月花

  译文:

  沿着弯弯曲曲的小路上山,在那白云深处,居然还有人家。

  停下车来,是由于喜欢这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过,艳比2月春花。

  注释:

  山行:在山中行走。

  远上:登上远处的。

  寒山:深秋天节的山。

  石径:石子的小路。

  斜:为倾斜的意思。

  深:另有版本作“生”。(“深”可理解为在云雾缭绕的的深处;“生”可理解为在形成白云的地方)

  车:轿子。

  坐:由于。

  霜叶:枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。

  诗人杜牧:

  杜牧,字牧之,号樊川居士,杜牧是唐代杰出的诗人、散文家,是宰相杜佑之孙,杜从郁之子。26岁中进士,任为弘文馆校书郎。后来到江西观察使幕,又成为淮南节度使幕,之后再度成为观察使幕,担任过很多官职。杜牧因为晚年居住在长安南樊川别墅,故后世称"杜樊川",著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称,内容以咏史抒怀为主,杜牧的诗英姿意气风发,大多关于处事之道,在晚唐收获颇高。杜牧人称"小杜",以别于杜甫。与李商隐并称"小李杜"。

  《山行》是唐代诗人杜牧描写秋季山林景色的诗。山路、人家、白云、红叶,这部分景象构成一幅和谐统一的画面。在这首诗中以景抒情,捕捉山林自然美的形象,并把我们的情感融入其中,是景色与情感相互交融自成一体。《山行》的意思是一条弯弯曲曲的小路蜿蜒曲折伸向山顶,在白云飘浮的地方住着几户人家。(我)停下来赏析这枫林的景色,那火红的枫叶比江南2月的花更红。

苏教版:三年级语文《山行》教材

  :

  1、理解诗的意思,知道秋季红叶的特征,领会诗人热爱秋季、热爱祖国壮观秀丽河山的思想感情。

  2、领会诗人丰富的想象,感受诗歌美的意境。

  3、能有感情地朗读课文,学生会背诵。

  :

  理解诗句的意思,领会诗美的意境。

  :

  领会诗美的意境,获得审美的愉悦。

  :诵读法

  :小黑板

  :

  一、导入新课:

  谈话:同学们,一年四季,你最喜欢哪个季节?为何?(生考虑,后交流。)(教师一定学生所说)由于有了春、夏、秋、冬,所以大家看到了一个奇妙、漂亮的大自然。但是秋季,是一个多姿多彩的季节,收获的季节。今天,大家就一块儿学习一首描写秋季的古诗《山行》。

  :山行杜牧

  二、自主合作,读诗明意。

  1、简介

  杜牧(803~852),字牧之,唐代诗人。京兆万年(今陕西省西安)人。有《樊川文集》。与李商隐齐名,称“小李杜”。杜牧诗在晚唐收获颇高,后人称杜甫为“老杜”,称杜牧为“小杜”。

  2、自由朗读,读到琅琅上口为止。

  3、请生朗读,互相评价。

  4、四人小组合作,使用文中的注释及词汇手册,合作互助,逐字逐句理解诗文。有不理解的地方做上标记或写下来。

  5、小组汇报交流。

  点拨:

  (1)山行:在山上行走(哪个在山上行走)

  (2)远上:向山的远处伸展。

  (3)寒山:深秋时节的山林(寒山:深秋天节,天气渐冷,山上草木枯黄,给人一种凉意,故称寒山,实指秋季的山)

  (4)斜:在这首诗中应读xié,意思仍当倾斜讲解,这里有曲折不直的意思。

  (5)白云生处与白云深处有哪些不同:深:浓厚,浓郁;生:生出,存在。(指有白云缭绕的地方,也说明那地方比较高。)

  (6)坐:由于。爱:真爱,留恋的意思。

  (7)霜叶:经霜打过的枫叶。枫林晚:傍晚时候的枫树林。

  (8)红于:比……更红——与“红如”不同。

  6、理解诗意:

  (1)学生依据理解解说诗句内容。

  (2)教师点拨:

  首句“远上寒山石径斜”,由下而上,写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋天节;“远”字写出山路的绵长;“斜”字照应句首的“远”字,写出了高而缓的山势。因为坡度不大,故可乘车游山。

  次句“白云生处有人家”,描写诗人山行时所看到的远处风光。一个“生”字,形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态,也说明山非常高。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅,鸡鸣犬吠,从而感到深山充满生气,没一点儿死寂的恐怖。“有人家”三字还照应了上句中的“石径”,由于这“石径”便是山里居民的通道。

  第三句“停车坐爱枫林晚”的“坐”字讲解为“由于”。由于夕照枫林的晚景实在太迷人了,所以诗人特地停车观赏。这句中的“晚”字用得无比精妙,它蕴含多层意思:

  (1)点明前两句是白天所见,后两句则是傍晚之景。

  (2)由于傍晚才有夕照,绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映,枫林才格外漂亮。

  (3)诗人流连忘返,到了傍晚,还舍不能登车离去,足见他对红叶喜欢之极。

  (4)由于停车甚久,观察入微,才能悟出第四句“霜叶红于2月花”如此富有理趣的警句。

  “霜叶红于2月花”,这是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人为何用“红于”而不需要“红如”?由于“红如”不过和春花一样,无非是装点自然美景而已;而“红于”则是春花所不可以比拟的,不只是色彩更鲜艳,而且更能抗寒,经得起风霜考验。

  三、品味想象,赏析意境:

  1、知道的整首诗的意思,目前知晓诗人想写什么了吗?那再来用心读读怎么样?

  2、评价。你感觉诗中哪些词汇写得特别好?读读,你仿佛看到了什么样的画面?

  3、想象漫游:此时,你也随杜牧来到了山脚下,哪些景物映入了你的眼帘?有什么感想?

  4、朗读。(此时是在充分理解诗的意思的基础上,让生朗读,可以强化对诗的印象,也能逐步领会大自然的美景。)

  :画一幅秋*

  :

  山路绵长,山势高缓

  白云深处,人家居住

  山行热爱自然

  喜欢枫林,难抑惊喜

  点明缘由,揭示中心

苏教版:三年级语文《山行》训练题

  一、小小魔术师,给多音字组词。

    xiāng()  jiǎ()  bēi()  liàng()

  相      假    背    量

    xiàng()  jià()  bèi()  liáng()

  二、找朋友,写出下列词汇的同义词。

  好像——  突然——  居然——

  汲取——  激励——  力量——

  三、比一比,组成词。

  亭()相()远()

  停()霜()元()

  四、填空。

  风()雨雪()走高飞

  ()()之行,始于()()。

  五、背一背,写一写。

  山行

  ()()寒山石径斜,

  白云()()有人家。

  ()()坐爱枫林晚,

  ()()红于2月花。

 
标签: 小学三年级
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